Coletânea Cadernos MPNorte
Considerando que a produção do conhecimento deve ser compartilhada, a produção desta coletânea “Cadernos do Mestrado Profissional em Ensino em Ciências da Saúde para a Região Norte do Brasil – Cadernos MP Norte” se justifica a partir da compreensão de que os conhecimentos adquiridos e atividades realizadas nessa experiência educacional podem ser socializadas com outros profissionais tanto da área da saúde como da área de educação, no sentido de contribuir com a divulgação da importância da produção de conhecimento científico articulado às práticas profissionais dos mestrandos. Por outro lado, a publicação destas atividades desenvolvidas nos Módulos, atende aos objetivos principais do Programa de Pós-Graduação Ensino em Ciências da Saúde do Centro de Desenvolvimento do Ensino Superior em Saúde – CEDESS da Universidade Federal de São Paulo, que são reflexão sobre a prática de ensino no contexto da educação superior, focalizando a especificidade da área da saúde, o desenvolvimento de estratégias de formação e desenvolvimento docente de maneira contínua e sistemática e a discussão de diferentes estratégias metodológicas e práticas avaliativas para o processo de ensino e aprendizagem. Especificamente nessa turma de mestrado direcionado à Região Norte do Brasil, o trabalho com professores das Universidades públicas e com preceptores dos Serviços de Saúde constituiu uma experiência singular de reflexão sobre as práticas de educação e saúde, especialmente daquelas relacionadas com a articulação universidade-serviços, bem como a produção de conhecimentos sobre as mesmas e a proposição de produtos de intervenção na busca de aprimoramento da formação de profissionais de saúde melhor preparados para a consolidação do nosso Sistema Único de Saúde.
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Coleção Ensino em Ciências da Saúde
A Coletânea Ensino na Saúde, ao enfatizar as produções do Programa de Pós-Graduação Ensino em Ciências da Saúde-Mestrado Profissional, inscreve-se como um dispositivo potente de desvelar as marcas que a trajetória do Programa impregna nas pesquisas realizadas, compondo desenhos investigativos que se articulam, se desdobram e se conectam, inserindo novos desafios, novas questões, novas problematizações. A Coletânea funda-se na área de concentração do Programa – ensino em ciências da saúde – com três linhas de pesquisa: Avaliação, Currículo, Docência e Formação em Saúde, Educação Permanente em Saúde e Educação em Saúde na Comunidade, abrangendo as produções no período de 2004 a 2019.
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Cadernos de Teorias e Práticas Educativas em Saúde
Esta publicação, tem o propósito de divulgação de experiências de formação docente e esta dirigida a docentes, alunos de pós-graduação, profissionais da saúde e pessoas interessadas na interface Educação e Saúde. É fruto de uma parceria entre a Universidade Federal de São Paulo – UNIFESP, Brasil, a Universidad Nacional de Córdoba-UNC e a Universidade Nacional de Rio Cuarto- UNRC, Argentina, que desenvolvem conjuntamente um projeto de pesquisa sobre formação docente no qual participam o Centro de Desenvolvimento do Ensino Superior em Saúde – CEDESS/UNIFESP, o Departamento de Enseñanza de la Ciencia y la Tecnologia de la Faculdad de Ciências Exactas Físicas e Naturales da UNC e o Centro de Enseñanza de las Ciencias da Facultad de Ciencias Físicas, Químicas y Naturales (FCFQN) da Universidad Nacional de Rio Cuarto, Córdoba, Argentina. Agregou-se recentemente o programa de pós-graduação Saúde da Criança e do Adolescente da Universidade Federal de Pernambuco - UFPE.
A ação conjunta dos quatro grupos tem como propósito contribuir com processos de formação docente centrados nas interações professor-aluno e no desenvolvimento de competências técnicas, sociais e políticas nos futuros profissionais, com uso de estratégias de ensino-aprendizagem dialógico problematizadoras. Constitui também um propósito das equipes a recuperação e análise de experiências docentes inovadoras na área da saúde.
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Aprendendo a Estudar
A Educação está presente em toda a nossa vida. Para saber, para fazer, para mudar, para conviver, todos os dias estamos mergulhados na Educação e ela está dentro de nós.
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